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三、方案發展歷程-短中長程發展目標
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1.短期(106年):

        申請校外資源與經費補助,以校內藝文領域授課教師為主,外聘專業師資入班協同教學。並以教學行動研究之精神,與外聘師資討論後修正課程之實施,以發展符合本校需求之特色教學。

2.中期(107-108年):

          藉由外聘師資入班活化藝術與人文課程教學,透過教師增能研習與協同教學,提升老師藝文領域的專業知能,進而培養成為學校藝術課程推動的種子老師,培養往後獨立深耕的專業技能。

        3.長期(109-110年):

          落實美感教育的發展與推動,營造學校成為「展覽」與「表演」的藝術場所,變成本校特色課程。除了培養師生藝術美學之外,還能營造校園之藝術氛圍,培養學生對生活美感的體認,並能展現本身之藝文學習成果。

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