title icon 109學年度泰安國(中)小課程計畫
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1-7 校本課程架構
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附件6

校本課程架構

學校願景

傳承、前瞻、超越

核心概念

溝通分享、人文關懷

獨立思考、科技應用

環境適應、發展潛能

 

學校主題

《拾物,食物》

《織文狩意》

《原來泰美》

 

課程內涵

泰雅部落之民族植物-

食用篇

泰雅部落之民族植物-

狩獵篇

泰雅部落之民族植物-

器用篇

 

實施週次

5(上學期)

15(上學期)

5(下學期)

15(下學期)

實施年級

年級主題

﹙或單元活動名稱﹚

配合實施時間(註明○○領域或彈性學習節數)

年級主題

﹙或單元活動名稱﹚

配合實施時間

年級主題

﹙或單元活動名稱﹚

配合實施時間

年級主題

﹙或單元活動名稱﹚

配合實施時間

好吃的Trakis教學活動設計

說故事:《小米與泰雅族》

 

彈性(閱讀)節數1節

好吃的Trakis教學活動設計

<好吃的小米,長什麼樣子呢?>

 

彈性(閱讀)節數1節

種出來的山豬肉—singut

認識樹豆

彈性(閱讀)節數1節

種出來的山豬肉—singut

樹豆料理

 彈性(閱讀)節數1節

泰雅族食物香料

<戶外教學-部落植物尋訪>

 

彈性(閱讀)節數1節

泰雅族食物香料

<歡迎來到植物世界>

 

彈性(閱讀)節數1節

泰雅族食物香料

<山胡椒maqaw、刺蔥tana,長什麼樣子呢?>

 

彈性(閱讀)節數1節

泰雅族食物香料

<提問>

 

彈性(閱讀)節數1節

m-t-balay傳奇

【榮安部落之美】

彈性(閱讀)節數1節

m-t-balay傳奇

【泥土地的印記】

彈性(閱讀)節數1節

m-t-balay傳奇

【祖先的智慧】

彈性(閱讀)節數1節

m-t-balay傳奇

【重現光榮】

彈性(閱讀)節數1節

泰雅mlyap民俗植物樂學小創客

彈性(閱讀)節數1節

泰雅mlyap民俗植物樂學小創客

彈性(閱讀)節數1節

泰雅mlyap民俗植物樂學小創客

彈性(閱讀)節數1節

泰雅mlyap民俗植物樂學小創客

彈性(閱讀)節數1節

泰雅族用於器用上的植物

(認識苧麻(Kgiy)及其用途)

彈性(閱讀)節數1節

泰雅族用於器用上的植物

 (認識桂竹(Ruma)及其用途)

融入彈性課程4節〈上下學期〉

泰雅族用於器用上的植物

 (認識黃藤(qwayax)及其用途)

彈性(閱讀)節數1節

泰雅族用於器用上的植物

 (額外補充運用於日常生活中的常用植物)

彈性(閱讀)節數1節

泰雅族與野菜

(食【構樹、龍葵、山蘇、昭和草】)

彈性(閱讀)節數1節

泰雅族與野菜

 (衣【苧麻】)

彈性(閱讀)節數1節

泰雅族與野菜

 (住【九芎、桂竹、樟樹】)

彈性(閱讀)節數1節

泰雅族與野菜

 (狩獵【月桃】)

彈性(閱讀)節數1節

 

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