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三年甲班閱讀計畫
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苗栗縣泰安鄉梅園國小三年甲班閱讀計畫- 閱讀,讓眼界轉動世界

一、 實施目的

1. 閱讀習慣養成:引導孩子進入書的世界,讓孩子自發性地發現閱讀的樂趣,經由共同對話進入深度閱讀,使閱讀扎根,讓閱讀成為生活中不可或缺的趣事

2. 追根究柢的精神:激發孩子主動發現問題、主動探索,並能藉由書中的內容的整合與運用將文本循序漸進地與自身經驗,其他相關文本,最後與生活周遭產生連結

3. 表達能力提升:能夠藉由書中的內容的分享介紹或者是討論,深耕孩子的表達能力

二、 實施對象

三年級師生與家長

三、 具體策略

1. 閱讀情境營造:布置教室圖書角、學生每周到圖書館借閱書籍

2. 彈性閱讀課、晨讀十分鐘:讓學生每天到校有十分鐘的自由閱讀時間,並於每周的彈性課程中讓學生能討論或者分享自己喜歡的書籍

3. 校園好書分享:每周在集會時讓各年級學生分享自己最喜歡的一本書,訓練台風以及表達能力

4. 師生共讀、親子共讀:老師利用時間與學生共同閱讀,訓練學生提取書中大意並能透過對話訓練思考能力與表達能力。鼓勵家長和學生能一起閱讀,並將心得簡單做紀錄。

5. 閱讀國語日報:鼓勵學生閱讀國語日報並主動發現好文章、名言佳句

6. 班級好書擂台推薦賽:讓每位學生上台發表最喜歡的一本書,並由全班表決選出最厲害的「說書人」

7. 閱讀學習單:鼓勵學生閱讀後都能留下痕跡─書寫閱讀學習單,記下心得以及書中的名言佳句

四、 預計成效

1. 學生對於高層次提問的應對和語文能力有顯著提升

2. 學生語言表達以及寫作能力增強、字彙量增多

3. 運用從書籍或報紙中得到的啟發、知識運用到自身經驗中

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