title icon 梅園國小閱讀教學成果網
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二年級班級閱讀實施計畫
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一、目的

J 建立班級書香制度,落實閱讀指導。

J培養正確讀書方法及良好閱讀習慣,以拓展學生視野。

J 增進豐富語彙,提升兒童表達及溝通能力。

J 發展思考性的閱讀,提升學生組織知識、創造思考能力 。

J 提昇親師生共享閱讀的樂趣。

二、實施原則

J 要求孩子利用晨讀時間及鼓勵孩子利用零碎時間進行閱讀。

J 讓班級圖書環繞教室,讓孩子被優質圖書包圍,進而願意親近書。

J提供指定閱讀書目,規劃學生到圖書室借書閱讀。

J 指導學生閱讀方法,學習製作閱讀摘要及筆記。

三、實施方式

J 設立班級閱讀環繞區,提供舒適有趣的閱讀空間。

« 利用校內圖書室、班級閱讀區以及班級共讀書目,提升閱讀氛圍。

« 教師推薦好書,並展示於每週推薦書籍,讓全班共讀。

« 同學推薦好書,透過討論,提升閱讀興趣。

« 指導學生填寫閱讀紀錄表。

« 教師利用課餘時間朗讀故事,吸引孩子進入書香世界。

J善用晨讀時間:自由閱讀個人喜愛的書籍。

J 班級閱讀課:

«選定共讀書目:透過共讀討論,幫助孩子養成思考的習慣。

« 閱讀理解練習:利用文章及文意測驗幫助孩子增進閱讀理解能力。

« 閱讀心得寫作:透過寫心得的方式可以表達自己的看法、練習寫作。

« 好書推薦活動:老師或同學介紹好書給大家,讓同學有機會上台練習說話、發表。

J每週借閱圖書室書籍返家閱讀,並記錄於個人閱讀紀錄。

J 將閱讀學習單與剪報裝訂成冊,製做個人閱讀紀錄檔案。

四、預計成效

J 能逐漸增進語文能力,由語詞→句子→短文,逐步增加寫作能力。

J 能夠喜歡閱讀,養成良好的閱讀習慣。

J 能勇於發表自我,提出自己自己的想法。

J能將文章與故事上得到的啟發、知識運用到生活經驗上。

 

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