title icon 梅園國小閱讀教學成果網
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一年級班級閱讀實施計畫
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壹、依據:

一、苗栗縣泰安鄉梅園國民小學閱讀推動計畫

二、本校103學年度課程計畫

 

貳、實施目的

一、讓孩子能體會到閱讀悅讀的樂趣。

二、透過閱讀課程與活動的設計與教學,指導孩子學習閱讀的技巧,並經由閱讀提升孩子的思考能力。

三、引導孩子思考、討論、分享個人不同觀點,進而學習如何统整歸納及批判思考的能力。

四、豐富閱讀的觸角增進孩子多元智能,鼓勵孩子多元化的閱讀,以避免閱讀偏食。

 

參、實施原則

一、鼓勵學生利用下課與放學回家時間進行閱讀活動。

二、固定時間提供指定閱讀書目,並規劃孩子到圖書室借書閱讀。

三、指導孩子閱讀方法、閱讀摘要及閱讀心得書寫方式,指導完成閱讀心得。

四、學習資料檢索能力,結合各科學習,利用圖書室及網路資源搜尋課程所需資料。

五、有喜愛閱讀的大人才會有喜愛閱讀的孩子,多鼓勵家長在孩子放學時間及周末假期陪同孩子一起進行閱讀活動。

 

肆、實施策略

一、實施時間:

1.導師時間(晨讀):規劃每週一 ~ 週五導師時間進行晨讀活動。

2.彈性課程(閱讀):利用排定的時間帶領學生至圖書館進行閱讀活動。

3.課程融入:依各領域教師教學需求,進行相關參考書籍、資料搜尋閱讀,或作為課外延伸閱讀之補充。

4.學生朝會:利用每周三學生朝會時間,鼓勵班級孩子上台發表閱讀心得。

5.課餘時間:鼓勵孩子利用下課時間、放學及假日閒暇時間,閱讀自己喜愛的書籍。

 

 

 

 

二、規劃班級圖書櫃

1.利用校內圖書館、行動圖書館、班級圖書,設置班級圖書角,營造班級閱讀氛圍。

2.班級內不定時舉辦戲劇演出、說故事比賽及故事接龍活動,增進學生們閱讀的動機。

3.規劃班級指定閱讀書目,並將書籍置於圖書櫃請學生依指定時間輪流閱讀。

三、班級閱讀指導

1.指導孩子填寫閱讀護照,登記閱讀書及相關資訊,並由導師及家長簽名進行認證。

2.班級共讀:選定共讀書目,全班利用閱讀課程時間一起閱讀,並利用週集會時間進行提問討論活動,藉由彼此討論提高閱讀理解層次。

3.指導孩子習寫閱讀學習單、摘要、筆記和撰寫讀書心得報告。

4.推動讀報教育:指導學生認識報紙、五W一H法、閱讀國語日報、唐詩背誦、學習剪報整理資料及摘要讀報心得。

四、獎勵方法

1.張貼班級優良心得寫作,被刊登者可蓋一個印章。

2.認真參與閱讀討論或推薦好書者可蓋三個印章。

3.期末表現優良者可獲得學校公開獎勵表揚。

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