107年度苗栗縣 山腳 國民小學閱讀推動訪視指標評分表
項目 |
指標 |
填表說明 |
學校自行填表說明執行情況,填表期間自106年8月1日起至107年7月31日止,請各校自評結果與分項資料數據對應條列說明於下方列(可自行增刪條列點數) |
指標值 |
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學校自 評分數 |
委員複 評分數 |
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一、閱讀教學與精進20﹪ |
1.教師積極參與閱讀專業成長活動(例如研習、閱讀相關教師專業社群)5% |
提供全校教師閱讀研習時數相關資料 |
5 |
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2.各領域教師能善用閱讀理解策略進行教學5%
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教師提供相關教案或教學活動成果
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(語文領域、自然領域、社會領域…) |
5 |
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3.推動班級閱讀相關活動5% |
導師提供班級實施閱讀相關活動資料 (晨讀計畫、閱讀成果相關資料) |
1.全校閱讀計畫
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5 |
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4.推廣圖書館利用教育5% |
圖書館提供推廣圖書館利用教育資料
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3 |
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二、閱讀學習與成長 30﹪ |
1. 學生參與晨讀10分鐘活動情形5% |
提供學生晨讀10分鐘活動資料照片等佐證 |
1.各年級晨讀計畫 2.各年級晨讀照片
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5 |
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2.建立閱讀教學檔案5% |
提供校內教學檔案
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3 |
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3.學生圖書閱讀量(統計期間為106年8月1日至107年7月31日)5% (1)學生閱讀量 (國小達12本/人,國中達4本/人,為1%)。 (2)學生閱讀量 (國小達24本/人,國中達8本/人,為2%)。 (3)學生閱讀量 ( 國小達36本/人,國中達11本/人,為3%)。 (4)學生閱讀量 ( 國小達48本/人,國中達15本/人,為4%)。 (5)學生閱讀量 ( 國小達60本/人,國中達19本/人,為5%)。 |
提供圖書管理系統數據資料佐證
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3 |
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4.學生多元閱讀成果展現10% |
提供全校推動多元閱讀成果佐證
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1.小小說書人 2.科學闖關閱讀單 3.說故事比賽 7.閩語徵文 9.志工媽媽說故事 10.行動圖書館 |
10 |
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5.學生閱讀績效(閱讀心得分享與發表)5% (1)投稿或發行校內刊物:1%。 (2)獲得校外刊登或獎項達1篇:2%。 (3)獲得校外刊登或獎項達2篇:3%。 (4)獲得校外刊登或獎項達3篇:4%。 (5)獲得校外刊登或獎項達4篇:5%。 |
提供相關資料佐證
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2.閩語徵文 3.文狀元獲獎
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4 |
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三、環境設備25﹪ |
1.完善規劃閱讀教學環境5% (1)圖書館地點位置適宜、動線合宜、閱讀空間開闊明朗:1%。 (2)規劃新書展示區或主題書展:1%。 (3)規劃全校或班級閱讀角:1%。 (4)規劃期刊、報架並陳列本府補助或贈閱之雜誌、報紙3種以上:1%。 (5)圖書館可進行閱讀教學:1%。 |
(1)提供相關資料佐證 (2)有將本府補助、或贈閱的雜誌、報紙陳列於圖書館(例如:國語日報、中學生報、苗栗青年等、換日線季刊,視當年度補助為準) |
3.班級閱讀角 4.規劃期刊、報架並陳列本府補助或贈閱之雜誌、報紙3種以上 5.可進行閱讀教學 |
5 |
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2.充實圖書設備或經費5%
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(1)提供本府補助、自編經費或爭取外界資源充實圖書設備或經費相關資料(含採購及捐贈) (2)若是充實圖書者,請提供名稱和書籍冊數,例如106學年度教育部補助充實國中小館藏計畫,100冊(附公文或照片) (3)若是充實設備者,請提供設備名稱及說明所在位置(附公文或照片) (4)每提供一項得一分,滿分五分 |
1.獲得應雲岡先生基金會、陳沼濤文教基金會、學生家長及替代後捐贈書籍 2.學校自購5萬經費圖書及106年度獲得縣府補助10萬元圖書經費購書。 3.學校以捐資興學款項改善圖書室空間
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3 |
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3.建置學校閱讀網站5% (1)網站提供最新資訊及隨時更新閱讀網站資訊:1%。 (2)網站提供閱讀各項計畫:1%。 (3)網站提供新書介紹:1%。 (4)網站提供閱讀教學:1%。 (5)連結閱讀相關網站:1%。 |
(1) 最新資訊區間:106年8月1日起至107年7月31日 (2) 閱讀教學成果如學習單、閱讀心得……等 (3) 連結閱讀相關網站,如國資圖、縣圖、鄉鎮圖書館、文建會繪本花園等 |
1.建立山腳線上圖書館 https://read.mlc.edu.tw/jsp/national_lib/index_page.jsp 2.建立山腳閱讀網 http://website.mlc.edu.tw/wzd003609 3.線上圖書館提供新書介紹 4.山腳閱讀網提供閱讀教學 5.閱讀網連結閱讀相關網站 |
5 |
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4.圖書借閱便利性5﹪ (1)訂有圖書借閱辦法:1%。 (2)圖書借閱辦法重點式陳列於適宜之處:1%。 (3)規劃班級閱讀課:1%。 (4)學期中開放借閱:1%。 (5)假日、寒暑假或夜間開放借閱:1%。 |
提供相關資料佐證
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2.陳列於原圖書室公布欄 4.上、下學期均開放借閱 5. 寒、暑假開放借閱 |
5 |
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5.書籍編目及陳列5﹪ (1) 大部分書籍均已編目,有貼條碼:1%。 (2) 書籍有貼索書號:1%。 (3) 書籍按照分類號陳列:1%。 (4) 書籍透過系統流通借閱:1%。 (5) 書籍適時汰舊更新:1%。 |
提供相關資料佐證 |
1.大部分書籍均已編目,有貼條碼 2.書籍有貼索書號 3.書籍按照分類號陳列。 4.書籍透過系統流通借閱。 5.書籍適時汰舊更新(按比例每年淘汰3%的書籍量。 |
5 |
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四、資源整合與利用 20﹪ |
1.運用社會資源推廣閱讀活動(學校自行列舉)5﹪
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提供相關資源爭取成果
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1.中教大故事志工團 2.昆蟲主題書展 4.愛的書庫推廣共讀 5.漂書活動 |
5 |
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2.資源培訓與運用5% |
提供志工資料(家長、教師或學生)佐證
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1.志工證 2.家長志工資料 3.學生志工排班表 4.圖書室專門教師管理 5.退休人員回校擔任圖書志工 |
5 |
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3.爭取政府資源或自籌整合經費辦理閱讀活動5%
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提供往來經費或公文資料
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5 |
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4.家庭閱讀推廣宣導5% |
辦理家長閱讀研習等親職教育活動及推動家庭共讀
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1.家長日宣導閱讀 2.代間教育共讀 |
4 |
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五、其他特色5﹪ |
其他閱讀特色(學校自行列舉)5﹪ |
學校自行列舉,與上列重複者不計分(每列出一項得一分) |
4.校長說故事 |
5 |
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總 分 |
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90 |
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訪視委員綜合評價 |
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建議改進措施 |
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訪視委員簽名 |
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承辦人: 主任: 校長: