title icon 頭屋國中資訊融入教學成果網站
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苗栗縣立頭屋國中104年度資訊融入教學實施計劃
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壹、依據

一、苗栗縣105年各校資訊教育推動重點工作辦理。

 

貳、目標

一、發展資訊融入各學科領域的教學模式及策略,促進教學生動活潑,提高教學效果

二、培養學生具備運用資訊的能力,養成學生合作、主動學習的習慣,並能正確尋求資訊進行學習活動。

三、辦理資訊融入各學科領域教學觀摩及研習活動,進行教師同儕互相觀摩學習。

四、協助本校教師發展合科統整主題探究式教學和網路專題研究,加強教師運用資訊收集教學資源的進階能力,及加強學生運用資訊進行學習的基礎能力。

五、鼓勵各科老師發展資訊融入課程,善用網路資源、e 化資訊等設備,建立創新教學模式,提升教學效果。藉由課程的設計、規劃、實驗等應用在教學上;累積教學資源、素材與歷程,作為成果交流與分享。

 

叁、實施內容:

一、建置資訊科技之學習環境

1.充實師生應用資訊科技教學與學習環境。

2.充實一般教室達成班班有電腦、單槍投影機、虛擬互動白板設備之設備目標;專科教室有電腦、單槍投影機之設備目標。

3.充實教學軟體內容:包含校園軟體合法化。

二、資訊科技融入教學之課程發展

1.納入各課程實施內容課發會運作討論。

2.提升教師應用資訊教學能力素養。

3.鼓勵各課程發展自編教材善加應用資訊設備。

4.各領域教學計畫應納入資訊科技融入教學之設計。

 

肆、資訊科技融入教學的方法

一、運用多媒體視聽器材如電視機、單槍投影機、CD收錄音機、VCD、 DVD、虛擬互動白板設備等結合文字﹑聲音﹑圖形與影像的傳播,提供生動活潑的學習效果。

二、運用區域網路、網際網路資源輔助、充實各學習領域教學內容。

三、課程利用電子白板的增加學生的學習效率。並配合無線手寫板於課堂中任何角落教學,隨時指導有需要幫助的學生,降低學生的挫折感。而學生作品成果亦可藉由投影機即時呈現,學生能分享學習成果並觀摩他人的優良作品。

四、教導學生具備電腦資訊基礎處理能力,並鼓勵運用在領域學習中,期能達成自我學習、解決問題,擴展學習範圍的目標。

五、規劃學校電腦教室使用時間。使其能融入其他領域之課程,以及電腦課程的教學充分提供學生時機,達成學生的資訊能力指標。

 

伍、實施方式:

一、成立「資訊融入教學」技術服務團隊,提供校內教師對各項資訊設備應用與技術之諮詢。

二、辦理教師電腦資訊專業知能研習,提升教師資訊應用能力。

三、結合各領域研究會發展資訊融入教學方案,並辦理「資訊融入教學」教學觀摩。

 

陸、預期成果:

一、增進教師具備資訊融入教學的能力,學會操作資訊各項資訊設備與軟體。

二、使教師能有效運用資訊科技與網際網路統合資料,以增進班級教學效果。

三、使各科老師能順利發展各科資訊融入課程之教材。

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