錦水國小閱讀網
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錦水國小閱讀推動計畫
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苗栗縣錦水國民小學103學年度學校閱讀計畫

壹、依據:

一、依教育部97.1.24台國(四)字第0970009212號函辦理。

二、依苗栗縣97.02.04府教務字第0970020609號函辦理。

貳、目的:

一、培養兒童閱讀習慣,使其融入學習及生活脈絡中。

二、啟動閱讀交流,分享閱讀教學策略,提昇閱讀教學知能。

三、鼓勵家長積極參與親子共讀活動,增進親子互動關係。

四、結合資訊網絡,進行知識共享,增進閱讀的廣度。

五、營造豐富的閱讀環境,奠定終身學習的基本能力。

參、實施原則:

一、興趣原則:提供適合學生閱讀的圖書及指導策略,逐步引導孩子進入書香世界。

二、專業原則:增進教師閱讀教學能力,有效提升閱讀指導品質。

三、多元原則:規劃多元閱讀活動,讓學生得到適合自己的閱讀方法,找到自己的閱讀天空。

四、激勵原則:運用激勵策略,鼓勵師生提升閱讀能力。

五、統整原則:整合社區、家長會、學校、教師之各項資源,推動閱讀,提升學生閱讀能力。

六、普遍原則:重視閱讀內容之質與量,發展全方位的閱讀,參與對象包括全校師生及家長。

肆、辦理單位:

一、主辦單位:錦水國小教務處

二、協辦單位:錦水國小訓導處、總務處、合作社。

伍、實施策略

一、成立推動組織、組成學校閱讀工作圈、研訂「學校閱讀計畫」。

二、精進閱讀教學,提升閱讀能力。

三、推展各項閱讀活動,激發兒童潛能

四、建構優質環境-充實圖書及圖書設備。

五、整合多元資源,推動閱讀活動。

六、建置閱讀網站,提供各種閱讀訊息。

七、強化宣導活動。

陸、推動閱讀活動行政組織與職掌

職稱

現任職務

姓名

職掌

召集人

校長

劉碧雲

綜理一切業務

執行祕書

教導主任

范達彰

策劃各項計畫及協調相關業務

總幹事

教務組長

謝展中

執行各項計畫、子計畫及資料彙整

委員

訓導組長

黃俊硯

配合訂定及執行相關業務

委員

總務主任

徐晉偉

配合訂定及執行相關業務

委員

教師

陳玉玫

協助執行各項計畫及子計畫

委員

主計

劉明政

各項經費之管考

委員

教師

侯淑娟

推動低年級閱讀活動(年段主任)

委員

教師

周芊華

推動中年級閱讀活動(年段主任)

委員

教師

陳瑞華

推動高年級閱讀活動(年段主任)

委員

家長會長

巫永智

協助相關活動之推動

諮詢顧問

退休主任

張德貴

相關活動之諮詢與顧問

柒、實施對象:全校師生及家長

捌、實施方式及內容:

一、成立行政組織、組成學校閱讀工作圈、研訂「學校閱讀計畫」。

(一)成立行政組織、組成學校閱讀工作圈,擬定「學校閱讀計畫」,分工合作推展活動。

(二)建立全校師生及家長讀書樂的觀念與共識,以利閱讀活動之推展。

二、精進閱讀教學,提升閱讀能力。

(一)加強語文領域教學,提升學童語文基本能力。

(二)每週三上午八時至八時三十分由導師實施閱讀「共讀教學」。

(三)每週安排一節圖書室閱讀課程,由老師指導兒童閱讀。

(四)結合攜手計畫協助閱讀不利學生,加強閱讀策略指導。

(五)鼓勵教師參與閱讀研習,提昇教師閱讀指導知能與技巧。

(六)每週一~五日,七點三十五到七點四十五分進行晨讀。

(七)每天進行讀報教育。

三、推展各項閱讀活動,激發兒童潛能

(一)主題性閱讀

1.配合教學、教材查詢及閱讀資料。

2.配合節慶、自然景觀上網或利用圖書室查資料。

(二)藏書樂:鼓勵師生設立個人及班級小小圖書室

(三)實施圖書電腦化管理,方便師生辦理借、還書手續及圖書管理。

(四)定期統計圖書借閱冊數,了解師生借書情形,並適時給予鼓勵。

(五)辦理書香獎活動,鼓勵兒童閱讀。

1. 書香學士獎:閱讀書籍四十五冊〜六十九冊。

2. 書香碩士獎:閱讀書籍七十冊〜九十九冊。

3. 書香博士獎:閱讀書籍一百冊以上。

(六)辦理說故事、演說、朗讀、作文等各項學藝競賽活動。

(七)邀請家長利用晨間時間協助班級實施「說故事」活動。

(八)加強學生寫作能力

1. 辦理「小作家」徵稿、評選活動並開闢「小作家」專欄。

2. 落實學生每學期五篇作文。

3. 辦理學生作文競賽。

(九)出版校刊-錦錦相水。

(十)推動讀經教學。

1.每週安排一節讀經課,實施讀經教學,指導經典、優美詞句的教學與背誦。

2.每週二上午八時至八時三十分由導師指導唐詩教學。

3.舉辦唐詩抽背、讀經教學成果觀摩活動。

4.鼓勵學生參加全國經典會考活動

(十一)辦理兒童優良讀物展:接洽書商到校辦理書展,藉以鼓勵兒童購書。

(十二)圖書室或網站介紹優良圖書目錄供兒童自由選購。

四、建構優質環境-充實圖書及圖書設備。

(一)設置開架式圖書角,提供學生閱讀。

(二)訂閱兒童雜誌及刊物,放置圖書室,提供學生閱讀。

(三)每年編列經費購置圖書,充實圖書資料。

(四)爭取社區家長暨熱心人士贊助套書及圖書經費,充實圖書設備,提供師生閱讀。

五、整合多元資源,推動閱讀活動。

(一)結合策略聯盟學校、社區、家長會、鄉圖書館等多元資源,推動閱讀活動。

(二)邀請家長擔任義工,協助圖書室整理圖書及借還書工作。

(三)成立圖書義工及小義工隊,協助圖書室各項工作之推展。

(四)鼓勵親子共讀。

六、建置閱讀網站,提供各種閱讀訊息進行知識分享。

    錦水閱讀網:http://woa.mlc.edu.tw/index.jsp?unitid=000378

七、強化宣導活動。

(一)學生閱讀:透過教師晨會、學生朝會等會議廣為宣導,讓閱讀活動成為一個真正能讓孩子感動的活動。

(二)家庭閱讀:利用親師座談、家長委員、親子讀書會宣導,以推動家庭閱讀。

玖、考核與獎勵:

(一)每學期末辦理書香獎頒獎,每班擇優遴薦閱讀數量達到標準者,成績優良者給予獎狀及榮譽茶點。

1. 書香學士獎:閱讀書籍四十五冊〜六十九冊。

2. 書香碩士獎:閱讀書籍七十冊〜九十九冊。

3. 書香博士獎:閱讀書籍滿一百冊以上。

(二)各項學藝競賽活動,如說故事、演說、朗讀、作文等,成績優良者給予獎狀及獎品。

(三)結合TASA計畫檢測學生閱讀能力,加強閱讀理解能力,成績優良者給予獎狀及獎品。

拾、經費來源:

(一)由本校學生活動費、員生消費合作社相關經費項下支付。

(二)請本校家長會費支援。

拾壹、預期效益:

(一)學校教師均能體認閱讀指導之重要性,普遍且有效進行推動閱讀指導的課程活動。

(二)學生均能享受閱讀的好處且喜歡閱讀,並養成閱讀的習慣。

(三)推動家庭閱讀,結合家長力量提升主會閱讀風氣。

(四)透過閱讀與寫作結合,提昇寫作能力。

(五)透過深耕閱讀,提昇語文能力,增進其他學科的學習能力與效果。

(六)營造書香校園,提昇文化水準。

拾貳、本計畫經校務會議通過呈請校長核准後實施,修正時亦同。

 

教務組長:                教導主任:              校長:

 

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