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本校105學年度特殊教育工作計畫
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   苗栗縣獅潭國小105學年度特殊教育工作計畫

一、依據:

(一)苗栗縣高級中等以下學校特殊教育推行委員會設置辦法。

(二)本校教導處105學年度工作計畫

 

二、目的:

(一)訂定學年度工作計畫,加強各處室協調,以利特殊教育業務推展,提升

      教師特教專業知能及特教學生學習效果。

 (二) 協助特殊教育學生發展身心潛能,獲得接受適性教育的權益,增進社會

      適應能力。

(三)藉由專業團隊合作方式辦理特殊教育活動,落實特殊教育相關工作成效。

 

三、主辦單位:本校教導處資源班

 

四、協辦單位:本校各行政處室、普通班、資源班及相關單位

 

五、執行人員及任務分工:

 (一)本校執行各項特殊教育工作,以專業團隊合作方式進行辦理,前述專業
       團隊,由學校行政人員、特教教師、普通教師及特殊教育相關專業人員
       等共同參與為原則,並得依特殊教育學生之需要彈性調整之。

 (二)各行政處室、相關單位及人員職掌:

       1.教導處:

(1)執行及協調各項特殊教育事宜。

(2)推動、執行特殊教育之各項工作計畫。

        (3)結合社區資源及特教學生家長,共同參與特殊教育之推展及教學

             活動。

(4)其他特殊教育相關業務。

        (5)安排適性教師擔班級導師,協助特教之推行。

        (6)基於融合教育及回歸主流原則,應協調普通班提供特殊教育學生

             最適當之安置。

        (7)校內排課時,教務組應考量特教班排課需求,提供優先排課之協

             助。

        (8)協助編排課表、學業輔導、轉介安置及在學或成績證明等事宜。

(9)其他特殊教育相關業務。

 

   2.學生事務組:

        (1)協助特教學生校園安全之維護。

(2)協助特教學生生活教育之訓練。

(3)協助資源班辦理、參與之各項校內、外活動。

(4)其他特殊教育相關業務。

       3.總務處:

(1)提供校內適當學習場所配置資源班教室。

        (2)協助資源班各項設施之規劃及相關設備之採購。

        (3)建置及改善校園無障礙環境設施。

(4)辦理資源班設備及財產之登記及報銷。

(5)其他特殊教育相關業務。

      4.普通班教師:

    (1)參與規劃並執行班級內特教學生之課表安排、課程及教學內容、

         評量方式等。

        (2)擬定並執行普通班特殊學生之身心障礙學生個別化教育計畫。

        (3)隨時給予班級內特教學生協助及輔導,並與資源班教師保持良好

             溝通。

        (4)提供班級內特教學生適性服務前,應先與學生家長充分溝通以了

           解家長之需求及期待。

        (5)依班級內特教學生之障礙類別,參與特教專業知能研習。

        (6)協助特教學生參與普通班學習活動及校園宣導活動等事宜。

(7)其他特殊教育相關業務。

       5.資源班教師:

    (1)主動協助疑似生之初篩、檢核及評估,以及篩選、鑑定等工作與資料之解釋說明。

        (2)規劃資源班年度工作計畫、課程內容、教學及評量、特教宣導及

編擬行事曆等。

        (3)編製與設計特殊教育教材。

        (4)擬定並執行身心障礙學生個別化教育計畫。

(5)與普通班老師討論個案學習需求、協商排課時間、課程內容、評

     量方式等。

(6)參與特教專業知能研習及工作坊。

        (7)其他特殊教育相關業務。

  

 

 

六、執行工作時程表:

月份

105學年度教導處資源班行事曆

備註

8

◎ 訂定105學年度特殊教育課程計畫

◎ 特教通報網資料更新及升級。

◎ 國小行政人員(主任、組長)特教知能研習

◎ 國小新進教師特教知能研習

◎ 國小特教組長特教知能研習(含特教通報與轉介鑑定說明)

◎ 國小教師情緒行為障礙系列特教知能研習

 

9

◎ 召開105學年度第一學期特殊教育新生轉銜輔導會議

◎ 召開105學年度第一學期特殊教育推行委員會議

◎ 105學年度第一學期疑似特殊教育學生宣導、轉介及鑑定申請

◎ 105學年度第一學期期初IEP會議

◎ 105學年度第一學期身心障礙學生交通補助費申請

◎ 105學年度第一學期資源班家長座談會

 

10

◎ 第一次定期成績評量

◎ 身心障礙學生性別平等教育宣導

◎ 辦理105學年度第一次特教宣導

◎ 實施105學年度第一學期疑似特殊教育學生相關篩檢測驗

 

11

◎ 105學年度第一學期鑑定安置評量完成、確認家長安置意願並寄發通知單

◎ 105學年度第一學期鑑定結果分區說明會

◎ 辦理105學年度第一學期特教專業知能研習

 

12

◎ 105學年度第一學期鑑定安置結果通知家長

◎ 第二次定期成績評量

 

1

◎ 召開105學年度特殊教育學生第一次畢業轉銜服務會議

◎ 105學年度第一學期期末IEP會議

◎ 105學年度資源班應屆畢業生轉介及鑑定申請

◎ 第三次定期成績評量

◎ 身心障礙學生性別平等教育宣導

◎ 105學年度第二學期疑似特殊教育學生宣導、轉介及鑑定申請

 

2

◎ 召開105學年度第二學期特殊教育推行委員會議

◎ 召開105學年度第二學期特殊教育新生轉銜輔導會議

◎105學年度第二學期期初IEP會議

 

3

◎ 辦理105學年度第二學期特教專業知能研習

◎ 第一次定期成績評量

◎ 實施105學年度第二學期疑似特殊教育學生相關篩檢測驗

◎105學年度第二學期身心障礙學生交通補助費申請

 

4

◎ 105學年度特教應屆畢業生第二次鑑定安置會議

◎ 105學年度第二學期鑑定安置評量完成、確認家長安置意願並寄發通知單

◎ 105學年度第二學期鑑定結果分區說明會

 

5

◎ 第二次定期成績評量

◎ 105學年度第二學期鑑定安置結果通知家長

◎ 身心障礙學生性別平等教育宣導

◎ 填寫105年度特教畢業生轉銜表

◎ 上網填報「105學年度特教實施概況檢核表」

 

6

◎ 105學年度第二學期期末IEP會議

◎ 六年級畢業考

◎ 第三次定期成績評量

◎ 特教通報網特教畢業生轉銜異動及IEP資料移交

 

7

◎擬定106學年度特殊教育課程計畫

 

七、執行成效評估:依表列時程如期完成。

八、本計畫經特教推行委員會通過後實施,修正時亦同。

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