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100年實施成果
::: 苗栗縣 新南國小 100年度第一期 環境教育實施成果檢核表

考評項目

實施重點

成效自評

自評說明

一、組織與計畫10

1、成立環境教育保護小組

優異(5)

1.訂定完善的組織與計畫:成立「環境教育保護小組」及「兒童環保小義工」服務隊、「家長環保義工」有計劃的實施執行環境教育及執行環保教育活動。

2、擬定推展環境教育相關計畫,定期召開會議,檢討相關措施

優異(5)

每學期定期召開環境保護教育會議,檢視實施成效。

3、是否加入綠色學校伙伴

良好(4)

已加入綠色學校伙伴,並持續推動垃圾分類、綠美化、節能減碳等活動,並將持續提報相關環境教育活動至綠色學校伙伴。

4、成立學生環保服務隊

優異(5)

落實成立學生環保服務隊,每星期召開會議,並隨時進行檢討與獎勵。

5、結合社區家長成立環保志工隊

良好(4)

1.善用社區家長資源,成立環保志工隊,以推行環保工作。
2.
每學年定期宣導環境問題,同時也號召社區人士與家長,踴躍參與校內或社區的環保和綠美化行動。

6、特色(請具體說明)

 

1.依據環境教育保護小組所凝聚的共識,擬定可行的計畫。
2.
學生環保服務隊依表定實施進度,定期進行學校及社區環境打掃。
3.
善用社區家長資源,落實社區親師生愛校整潔服務工作。
4.
透過各種管道與家長及社區民眾宣導環境教育,並落實生活環保至社區各家庭,以廣收環境教育成效。

二、校園環境20%

1、校園綠化美化情形

優異(5)

1.廣植草花,如:非洲鳳仙花、四季秋海棠、一串紅及矮牽牛,以美化環境;廣植地毯草、蔓花生,以增加校園綠地。
2.
定期修剪花草樹木,以維護校園的整潔與美觀。
3.
設置校園景觀步道。

2、生態教材園設置情形(含網、溫室、開放式之教學園)

優異(5)

校園內生態教材園區分為藥用植物園、蔬果教材園、蜜源植物區及水生動、植物園區等,同時也有植物牌標示,便利師生進行教學之用。

3、植物栽培區設置情形(可讓兒童親自種植觀察)

優異(5)

藥用植物園及蔬果教材園都有植物栽培區設置,由各年段自然領域及綜合領域教師負責,帶領兒童親自種植及觀察工作。

4、堆肥處理區設置情形(含落葉、廚餘、垃圾、、等)

尚可(3)

將落葉、修剪的枝葉及拔除的雜草集中於預留空地,自然形成堆肥,並運用於藥草植物園,形成最佳之有機肥料。

5、植物的標示情形

優異(5)

在各種校園中所種植物種類上標示如:學名、別名、起源分布、植株特性、栽培條件及用途等相關資訊。

6、建築及地面維修的狀況(學校是否有增加透水度的政策)

優異(5)

增改建殘障廁所;後川堂、樓梯間及各班的鬆脫毀損地磚皆已補強鋪設完畢。

7、校園推行禁菸的情形;

優異(5)

新南國小為苗栗縣100年口腔防制議題中心學校,研習講師邀請台北教育大學王懋雯教授及衛生處體建科徐建男課長等人員蒞校進行全校宣導,協助辦理全縣口腔衛生保健教育成效優異。

8、校園噪音管制情形

優異(5)

本校雖位於省道〈永貞路〉旁,但校園內無噪音問題。

9、特色(請具體說明)

 

一、凝聚共識發展生態學校。
二、透過許多台灣原生草本、木本與藤本植物的栽種,建構多層次綠美化校園。
三、廣植蝴蝶蜜園食草,吸引各類昆蟲並透過校園生態環境建構,成為社區的生物多樣性學習棲地。
四、設置藥用植物園,與社區五穀宮發展在地生態環境特色。

三、資源利用20

1、 推行省水措施(是否使用省水設施)

優異(5)

本校每個洗手臺皆安裝省水水龍頭,並隨時提醒全校師生節約用水。

2、 推行省電措施(是否有購買省電或高效率器材政策)

良好(4)

1.全面進行教室燈管減量措施,同時購買省電或高效率器材,以汰舊換新。
2.
每天午休時進行關燈節能措施。

3、 開會時自備茶水(不使用紙杯)

優異(5)

同仁們已經習慣自備茶杯,本校已不再提供紙杯。研習活動也請參與者自備環保杯。

4、 推行垃圾減量與資源回收情形

優異(5)

每週於星期四早上1000~1100進行資源回收工作,除高年級同學於資源回收時間協助資源回收工作外,各班衛生股長負責檢查班上的垃圾分類及資源回收情形。

5、 紙張重複使用情形

優異(5)

鼓勵老師考試卷雙面影印,或回收紙能再利用,以節省紙張。

6、 減少使用保力龍製品

優異(5)

利用各種集會或融入相關課程,宣導不使用保力龍製品。

7、 採購再生紙

優異(5)

影印紙以採購環保再生紙為原則。

8、 設置資源回收場所

優異(5)

實施資源垃圾不落地方式。

9、 經常辦理資源回收工作

優異(5)

每星期四〈時間:10:00~11:00〉實施資源回收工作,由高年級環保小尖兵協助進行。

10、 特色(請具體說明)

 

1.定期進行資源回收再利用工作:如紙類、鐵鋁罐、學生制服、教科書及家長提供之日常用品。
2.
定期辦理跳蚤市場活動並推行資源回收再利用。
3.
將資源垃圾回收金如:用於照顧本校弱勢低收入或特殊〈聽障〉學生。

四、環境清潔20

1、 垃圾收集場清潔維護情形

優異(5)

資源回收時間設環保小尖兵,每天早上及下午打掃時間會輪流進行回收、清潔及維護工作。

2、 廁所清潔維護美化情形

優異(5)

每學期進行廁所美化、綠化工作,除了每天打掃外,還固定每星期進行消毒工作。

3、 飲用水設施保養維護情形

優異(5)

1.飲水機每三個月定期進行保養及檢測。
2.
每學期進行水塔清洗工作(1年至少2)

4、 環保服務隊工作情形

優異(5)

每天由三組環保糾察隊進行校園整潔稽查工作。

5、 校園環境清潔情形

優異(5)

全校每天於固定時間〈7:30~7:40〉進行打掃,每個區塊都有級任導師或科任主任、組長及教師們督導打掃工作。

6、 流浪貓、狗管制情形

優異(5)

多數低年級學童對流浪貓、狗有恐懼感,若有發現流浪貓、狗進入校園,學校除進行驅趕動作外,同時會打電話給清潔隊協助處理。

7、 減少使用農藥或殺蟲劑

優異(5)

除鎮公所為了防制登革熱,每學期進校園噴灑殺蟲劑外,學校不使用殺蟲劑。

8、 特色(請具體說明)

 

1.利用每週五午休時間召集各班衛生股長開會,以確保環境清潔的品質。
2.
每個外掃區皆有科任督導主任、組長或教師們親自督軍打掃的進行,讓校園環境更整潔。
3.
透過三項競賽的實施強化兒童對於校園的維護及培養其班級榮譽感。

五、活動與宣導10

1、 辦理認識校園或認養植物活動

優異(5)

各班教室外之草花盆栽植物由打掃班級認養,藥用植物園之藥用植物則由中高年級學童輪流進行養護及澆水的工作。

2、 辦理節約能源宣導

優異(5)

1.利用朝會、班會、研習及融入相關課程,以宣導節約能源的觀念,養成隨手關水、關燈、關電器產品的好習慣。
2.
定期辦理相關之藝能競賽以廣收實效。

3、 辦理資源回收的宣導活動(是否鼓勵同學將資源分享給社會的弱勢者或團體)

優異(5)

學期末辦理跳蚤市場,鼓勵學生將舊書本、衣物及玩具等義賣,所得捐贈給聖家啟智中心做公益,頗獲好評。

4、 辦理環境教育學藝競賽

優異(5)

每學期辦理菸害防制書法、作文、繪畫及海報製作及藝文比賽。

5、 設置環境教育宣導專欄或場所

優異(5)

於前、後川堂公佈欄張貼環境教育相關海報,提供學生相關資訊。

6、 收集環境教育資訊、刊物及圖書採購與流通現況

優異(5)

於辦公室及圖書館設置環保專區,擺放相關刊物及光碟。

7、 編制環境教育補充教材

良好(4)

於相關課程中融入環境教育內容,並於各科教學研討會中討論相關議題。

8、 設置環境教育網站

良好(4)

1.在學校衛生組網頁中設置環保專區,提供相關資訊。網址:
http://woa.mlc.edu.tw/index.jsp?unitid=000183
2.
設置藥草植物網站http://woa.mlc.edu.tw/index.jsp?unitid=000594
3.
設置新南生態網http://woa.mlc.edu.tw/index.jsp?unitid=001239

9、 宣導低污染再利用可回收等綠色消費之觀念

優異(5)

利用各種機會教育,適時向全校親師生宣導低污染、再利用及可回收等綠色消費之觀念。

10、 推展喝白開水運動

優異(5)

合作社販賣之飲料中,藉由提高礦泉水所占之比例,同時鼓勵學生帶水壺到校,推展喝白開水運動。

11、 配合相關單位辦理環境教育活動

優異(5)

配合苗栗縣政府「清淨家園,漂亮苗栗」活動,及竹南鎮公所和鄰近社區及竹南快樂地協會進行各項環境教育活動。

12、 特色(請具體說明)

 

1、在環境教育宣導方面,透過學校舉辦的各項才藝競賽,並融入如運動會等活動中。
2
、在推展喝白開水運動方面,除了教師們身體力行外,並於走廊設置飲水機及茶桶,以方便學童飲用。
3.
建置相關環境教育網站進行知識分享及培養學童正確的環境教育倫理及價值觀。
4.
透過各種機會與社區民眾宣導環境教育價值,透過親師生之努力建構環境永續校園及社區。

六、課程與教導10%

1、 教學後廢水處理情形(實驗室有廢棄物化學藥品儲存筒、標示、定期的處理及相關手冊)

良好(4)

將教學後廢水是用來澆花或沖洗馬桶。

2、 校園教學步道規劃情形

優異(5)

於校園四週及藥用植物園內規劃學習步道並廣植各類植物,以增進學生植物認知能力及型塑正確的環境生態素養。

3、 運用社區資源進行環境教育或校園改善的活動

良好(4)

1.參觀竹南鎮垃圾掩埋場,聽取清潔隊垃圾分類、資源回收及有機肥製作等環境教育資訊。

4、 環境教育主題活動辦理情形(水資源、生物多樣性教育)

優異(5)

1.每年辦理全縣性口腔保健防制相關研習(100/10/19)成效優異。
2.
邀請相關學者、專家至校進行生態環保及生物多樣性講座(新竹教育大學楊雲龍教授及昆蟲專家林義祥老師、徐慶宏主任)。
3.
每年參與全縣性及分區性環境教育研習及工作坊。(如地球暖化、節能減炭等相關研習)

5、 辦理環境教育進修活動

優異(5)

利用週三研習時間,辦理環境教育進修活動。

6、 環境教育融入九年一貫課程之辦理情形

良好(4)

環境教育融入七大學習領域相關課程,以提升學生環保觀念與做法。

7、 生態旅遊辦理情形(戶外教育及畢業旅行)請提供網頁連結點

優異(5)

辦理參觀苗栗縣華陶窯、新竹縣金雞蛋博物館等活動、雲林縣成功國小紫斑蝶博覽會。

8、 辦理環境議題行動研究(因應2005216京都議定書國際協定生效之氣候變遷暨溫室氣體減量、非核家園、能源教育辦理情形)

良好(4)

鼓勵老師參予相關研討會,積極參與行動研究。

9、 特色(請具體說明)

 

1.將環境教育融入七大學習領域相關課程,以深化學生環保概念,另外,透過鎮公所清潔隊安排參觀垃圾掩埋場的機會,將正確、有效的垃圾分類與資源回收方法,適時的運用在校園中。
2.
鼓勵學校同仁開發「生態保育、環保議題」相關之教案、多媒體教材、素材,並能時地進行教學以落實「永續校園」之理念,進而擴及至「永續家園」的層面。
3.
陸續建置有關環保、生態教育並結合九年一貫各領域之教學網站,以利教師教學。
4.
參加98年教育部教育部年度推動國民中小學整合空間資源與發展特色學校選拔,榮獲全國特優之殊榮。

七、各項行政資源整合5

1、年度綠美化環境計畫情形

優異(5)

運用教育部活化校園經費、社區資源、家長會及農業局苗圃力量,進行校園綠化及美化,如:設置藥用植物教材園、蝴蝶生態教材等。

2、利用社區資源情形

良好(4)

早期,本校藥用植物園之藥用植物都半是鄰近五穀宮廟方所贈送,自從申請到活化校園經費後,才擴大至今日的規模。

3、家長會投入情形

良好(4)

1. 參與家長義工行列定定期進行校園環境的維護。
2.
協助辦理並踴躍參與環境教育親子遊活動。

4、學校師生自主性提供資源

優異(5)

1.同仁們經常利用假日到野外進行環境教育考察及生態觀察,並有效充實學校教材園植栽。
2.
向鄰近學校或相關單位索取、申請各類植栽或有機肥料以充實教學資源。

5、苗栗縣農業局苗圃利用

優異(5)

本校曾多次向苗栗縣農業局索取苗圃如蔓花生,做為綠美化之用。

八、其他5

1、學校執行環境所遭遇困難與解決方案

良好(4)

1. 因為學校地處市區,放學後學校運動場地又對外開放,故出入人員多;環境整潔之維護有待加強。幸經全校師生齊心協力,並成立社區環保義工隊、校園環保小尖兵等措施,終能維持良好環境整潔。
2.
校園圍牆外面周邊落葉繁多,新南社區發展協會義工定期協助環境清潔工作(每週兩天),以維校園周邊環境之整潔。

2、學校師生對校內環境滿意度問卷

優異(5)

對學生及同仁進行問卷抽樣調查,整體滿意度佳。

3、運動場地保持安全(如跳遠沙坑)

良好(4)

定期檢修及保養運動場地,確保學生運動安全無虞。

4、長假期間校園環境維持(寒、暑假)暨開學前學校整理情形

優異(5)

1.寒、暑假安排中、高年級每週輪流返校,進行愛校整潔服務,主要工作是外掃區的打掃工作。
2.
開學前皆能有效的進行學校大掃除的整理工作。

總加權得分

94.74

 

 

承辦人:鄭靜育   主任:楊高智     校長:徐瑞娥

 

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