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一年甲班閱讀計畫
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苗栗縣栗林國小106學年度第一學期一年級閱讀融入主題課程教學活動設計

一、課程架構圖

我是一年級

-學校生活

繪本:艾蜜莉上學記

      遲到大王

我的好朋友

-同學與友伴

繪本:青蛙與蛤蟆

      幸福酢漿草

老師早

-認識師長與環境

繪本:大熊校長

      糟糕的一天

 快樂上學去

 

 

教學計畫(教案)

 

主題名稱

快樂上學去

 

適用年級

1年級 

教學時間

12

 

設計理念

   一年級新生適應與迎接學習階段的改變,學習活動富有銜接的重要性,本學習活動以師長、學習內容、友伴為切入點,從師長的關懷、學習探索的趣味,以及新同學友愛的情感來幫助新生進入一年級生活的適應與自我探索。

 

融入領域

生活、綜合

議題

生涯教育、環境教育

子題

探索自我、友伴合作

能力指標

2-1-2分享學前與入學後生活上的異同與想法。

1-1-1探索並分享對自己以及與自己相關人事物的感受。

3-1-1分享自己在團體中與他人相處的經驗。

A-1-5-2能應用注音符號,輔助表達自己的經驗和想法(如:寫日記、便條等)

B-1-2能確實把握聆聽的方法。

 教學目標

                     

 教學資源

  教學評量

 

 

1能認識師長。

2.養成向師長敬禮的禮貌習慣。

3能踴躍發表參與討論。

4.能感受師長對自己的愛與關懷。

 

 

 

 

1.能認識校園環境。

2.能注意上學安全及時間規定。

3.能專心聆聽並理解故事。

4.會依課表整理書包和文具。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.養成關心友伴的態度。

2.能與人合作完成工作。

3.喜歡認識新朋友並一起學習。

4.能認識校園環境。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

活動一:老師早

一、    引起動機:

(一)展示師長照片,請學生發表認識的師長。

 () 介紹師長及學生看見師長的禮貌。

二、發展活動:

(一)繪本導讀-大熊校長(糟糕的一天)

(二)問題討論。

三、延伸活動:

(一)集點卡製作-設計認識師長集點卡,憑「向師長敬禮,自我介紹」可得一點。

(二)集點活動。

四、綜合活動:心得分享及生活檢討。

 

活動二:我是一年級

引起動機:

 () 請學生發表上學的路線或經驗。

 ()學生能找到和自己上學路線最接近的同學或同校學長。

發展活動:

 ()繪本導讀-艾蜜莉上學記(遲到大王)。

 ()問題討論。

延伸活動:

 ()課表賓果王-老師製作學前即一年級課程名稱的

     籤牌,學生以一年級課表玩賓果遊戲,一方面能分

     辨一年級課程的種類,一方面可以熟悉課表的功

     能。

 ()整理書包-能依指定準備好當天的課本及文具。

綜合活動:

 ()心得分享及生活檢討。

 ()晨間時間延續整理書包活動,以協助學生生活實

     踐。

 

活動三:我的好朋友

引起動機:

 ()討論朋友和自己在生活上的關係。

 ()請學生介紹自己的好朋友。

二、發展活動:
(一)繪本導讀-青蛙與蛤蟆(幸福酢漿草)

 ()問題討論。

 ()學習單。

三、延伸活動:

 () 同心協力遊戲-和朋友一起進行體能活動,如頂

      球、抬水等

 ()全校主題體驗活動-快樂上學去。

綜合活動:

(一)心得分享及活動檢討。

(二)表揚友愛同學的表現。

 

 

 

照片

 

單槍設備

繪本-大熊校長、糟糕的一天

 

卡紙、彩色筆。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

單槍設備

繪本-艾蜜莉上學記、遲到大王

 

籤牌

每人一份課表

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

單槍設備

繪本導讀-青蛙與蛤蟆、幸福酢漿草。

學習單。

球、水桶。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

能踴躍發表自己的意見。

 

能仔細聆聽故事。

能清楚說出自己的想法。

能完成集點卡。

 

 

 

 

 

 

能踴躍發表自己的意見。

 

能仔細聆聽故事。

 

能準時上學並完成作業。

 

能仔細觀察並專心思考。

 

 

 

 

 

確實養成整理書包的習慣。

 

 

 

能踴躍發表自己的意見。

 

 

 

 

 

 

 

 

能發揮團隊合作的精神。

能省思安全行為生活表現。

 

能分享自己的生活經驗。

 

 

 

             

 

苗栗縣 栗林國小 106 學年度第 二 學期 低年級

閱讀融入主題課程教學活動設計

一、課程架構圖

?(蟻、蛇、蜂)出沒-認識環境

繪本:認識昆蟲

安全死角

-環境安全

繪本:怪叔叔、蘿拉的藏寶圖

安心玩

-遊戲器材安全

繪本:平安快樂的一天

 校園安全地圖

 

 

教學計畫(教案)

 

主題名稱

校園安全地圖

 

適用年級

1-6年級 

教學時間

80分鐘

 

設計理念

   校園是學生學習和活動的場地,環境、遊戲器材使用關係到學生生命安全,校園安全需要師生時時提高警覺,更需要共同遵守使用規則才能維護環境及學生的安全,本學習活動以全校性的安全探索活動,活動以體驗、認知、省思、實踐為設計理念主軸,學生在教學活動中,低、中、高年段團隊合作共同探索和經驗分享,讓學生親身體驗並歸納觀察環境、保護自己的原則與方法,建立自我保護的概念與能力。

 

融入領域

生活、綜合

議題

安全教育、人權法治教育

子題

 保護自我、團隊合作

能力指標

4-1-2發現各種危險情境,並探索保護自己的方法。

4-2-1探討生活中潛藏的危機,並提出減低或避免危險的方法。

4-3-1探討週遭環境或人為的潛藏危機,運用各項資源或策略化解危險。

3-1-2體會團隊合作的意義,並能關懷團隊的成員。

B-1-2能確實把握聆聽的方法。

B-1-1-9能主動參與溝通,聆聽對方的說明。

 教學目標

                     

 教學資源

  教學評量

 

 

1能辨識注意生活上安全與危險情境

2能踴躍發表參與討論。

3能察覺生活中潛藏的危機

4.能主動參與繪本的討論。

 

 

 

1察覺校園環境潛藏的危機。

2理解校園安全死角標示的意義。

3能避免逗留校園中的安全死角。

4.能專心聆聽並理解語意。

 

 

 

 

 

1.養成關心校園及自己安全的態度。

2.能與人合作完成工作。

3能舉出三種以上遊戲器材使用規則。.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.能提出減低或避免危險的方法。

2.能表達想法並具體說明。

3.能改變生活安全行為表現。

活動一:平安快樂的一天

一、    引起動機:

(一)請學生發表對「危險」的看法或經驗。

 () 歸納容易發生危險的地點。

二、發展活動:

(一)繪本導讀-平安快樂的一天

(二)問題討論。

三、延伸活動:

(一)遊戲-平安危險對對碰

(二)學習單。

四、綜合活動:心得分享及生活檢討。

 

活動二:安全停看聽

引起動機:

 ()認識「安全死角」的標示牌。

 ()請學生發表下課活動的場地安全並描述觀察後的想法。

發展活動:

 ()繪本導讀-怪叔叔。

 ()問題討論。

延伸活動:

 ()角色扮演-遇到陌生人。

 ()遊戲-誰是陌生人(特徵與觀察)

綜合活動:

 ()心得分享及生活檢討。

 ()找出並完成校園安全死角標示。

 

活動三:校園安全地圖

引起動機:

 ()共同討論校園環境及遊戲安全。

發展活動:

 ()安全值星官進行校園安全地圖活動說明。

(二)5人一組,小組成員含低中高年段。

 ()小組成員裝備檢查、隊旗編號及路線討論。

 ()探索活動1:安心玩

                    1)選擇二個遊戲器材寫上安全使用叮嚀製作遊戲玩卡,並掛在器材上。

            2)使用遊戲器材通過安全值星官認可於隊旗蓋印(全數通過有五顆星)。

探索活動2:蛇(蟻、蜂)出沒

        1)將三種圖卡貼在校園比較常看到其               出沒的地方。

        2)急救方法連連看,通過安全值星官認可於隊旗蓋印。

探索活動3:安全死角-陌生黑衣客

        1)死角地雷-以拉拉棒擊出安全死角位置,通過安全值星官認可於隊旗蓋印。有錯誤者隊旗會遭陌生黑衣客噴黑墨,視同陣亡。

 ()探索活動凱旋者請到凱旋門合照表揚。

三、綜合活動:

 ()省思與回饋。

 ()安全表現自我檢核表。

  

活動四:栗林藏寶圖

引起動機:

 ()討論校園探險的裝備。

 ()請學生發表要注意的安全事項。

二、發展活動:
(一)繪本導讀-
蘿拉的藏寶圖

 ()問題討論。

三、延伸活動:

 ()4人一組製作栗林藏寶圖。

 ()藏寶準備工作。

 ()抽籤後進行小組尋寶。

綜合活動:

(一)心得分享及活動檢討。

(二)表揚安全行為。

(三)安全表現自我檢核表。

 

 

 

 

 

 

繪本-平安快樂的一天

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

單槍設備

 

繪本-怪叔叔。

 

 

 

 

校園示意圖

 

 

 

 

 

 

 

裝備:色筆、西卡紙、緞帶、簽字筆、隊旗、哨子、膠帶、剪刀圖卡(蛇、蟻、蜂)

 

 

昆蟲圖鑑

 

 

 

 

 

 

校園示意圖

、玩具槌、水槍

照相機

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

繪本導讀-蘿拉的藏寶圖

 

 

 

 

能踴躍發表自己的意見。

 

 

能仔細聆聽故事。

能清楚說出自己的想法。

能完成學習單。

 

 

 

 

 

 

能踴躍發表自己的意見。

 

能仔細聆聽故事。

 

能仔細觀察並專心思考。

 

能完成安全死角標示。

 

 

 

 

能踴躍發表自己的意見。

 

 

能主動參與並專心完成負責的工作。

 

能發揮團隊合作的精神。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

能省思安全行為生活表現。

 

 

 

 

能分享自己的生活經驗。

 

 

能仔細聆聽故事。

 

能合作完成工作。

 

 

能分享自己的經驗。

能省思安全行為生活表現。

             

 

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