栗林閱讀網
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閱讀計畫
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苗栗縣栗林國民小學106學年度推動班級閱讀整體規劃表

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

 

7:30前到校學生統一至圖書室自由閱讀

(導護老師)

8:00

~

8:10

晨讀10分鐘

(各班導師)

8:10

~

8:30

班級閱讀家長志工進班服務

(附件)

 

學生個別

語文發表

(附件)

 

 

課間

閱讀

活動

  1. 經典背誦(附件)
  2. 班級共讀

(1)教材:教師自編。

(2)時間:彈性閱讀課程時間。

(3)   實施方式:帶領學生共讀套書(圖書室套書、愛的書庫),使用閱讀理解策略教學,指導學生有效閱讀。

  1. 讀報教育

學生每週寫一篇讀報心得,低年級50字、中年級100字、高年級150字。

  1. 閱讀寫作

(1)閱讀心得

(2)課文長作文

(3)投稿:栗林簡訊、國語日報、小夢花

5. 學生個別語文發表

  1. 圖書室主題書展(附件)
  2. 各領域教師師使用閱讀理解策略教學融入教學。(附件)
  3. 閱讀存摺集點認證。(附件)
  4. 好書交換(附件)

10.每月統計班級圖書室借閱量統計排名 (全校前10名蓋榮譽護照2個章)。

 11.請老師積極指導學生培養閱讀習慣,每位學生一學期至少閱讀十本書,其中

    至少五本為栗林必讀好書(附件),二本為導師帶領班級共讀之書籍。

12.期末做班級圖書室借閱量、學生閱讀存摺集點認證點數統計班級及個人總排

   名。

期末

發表

活動

  1. 經典背誦闖關。
  2. 小小說書人。(鼓勵學生自由組名參加。)

學期

成果

繳交

1.教師閱讀教學省思

2.學生閱讀學習單優良作品掃描檔。

3.學生寫作稿件。

4.活動照片(閱讀角布置.晨讀10分鐘.班級共讀教學.學生發表活動……)(彩色

  列印)

5.科任老師教學課程融入閱讀教學紀錄。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

苗栗縣栗林國小106學年度閱讀推動計畫

栗林閱讀存摺集點認證計畫

 

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