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苗栗縣雙連國民小學性別平等教育實
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苗栗縣雙連國民小學性別平等教育實施計畫

一、依據:

         1. 教育部性別平等教育實施方案。

         2. 93年6月23日公布之性別平等教育法   

二、目的:

         1. 統整學校各單位相關資源,落實並檢視性別平等教育實施成果。

         2. 規劃或辦理學生、教職員工及家長性別平等教育相關活動。

         3. 研發並推廣性別平等教育之課程,教學及評量。

         4. 研擬性別平等教育實施與校園性侵害及性騷擾之防治規定,建立機制,並協調

      及整合相關資源。

         5. 調查及處理與性別平等教育法有關之案件。   

     6. 規劃及建立性別平等之安全校園空間。

         7. 推動社區有關性別平等之家庭教育與社會教育。

         8. 辦理其他關於學校或社區之性別平等教育事務。   

三、實施原則:

         1. 由校長領導全校教師,落實性別平等教育工作的推展。

         2. 建立安全無性別偏見之校園空間,加強校園危機處理機制,以確保兩性人身安全。

         3. 鼓勵教師參加有關性別平等教育工作研習,提供性別平等教育資訊服務,加強性別平等教育工作的宣導。

         4. 落實性別平等教育課程及教學內涵,增進性別平等教育觀念。

         5. 加強對校園師生和社區家長之宣導活動和婦幼安全保護教育。

         6. 辦理性別平等教育宣導活動、預防性侵害,實施各種講座及活動,培養學生身心健全發展。

         7. 各類活動成果檢討、評鑑及改進。  

四、組織:

         1. 以下「性別平等教育委員會」簡稱「本委員會」。

         2. 本委員會置委員5人,採任期制,任期為一年,以一年一聘為原則。

         3. 本委員會以校長為主任委員,其中女性委員應占委員總數二分之一以上。

         4. 本委員會議每學期應至少開會一次,推動性別平等教育相關事宜,必要時得由主任委員召開臨時會議。 

 

 

五、實施方式與內容: 

項序

工作項目

實施要點

實施期間

主辦

協辦

性別平等教育輔導

1.     融入平時課程,於課堂上宣導。

2.     運用視聽媒體放映有關「性教育」之影帶,供學生觀賞並討論。

3.     蒐集有關性教育資訊貼佈告欄提供學生參考。

4.     利用朝會或週會宣導

經常

 訓導組

教導處

性別平等課程教學活動

1.     各班教師隨機教學。

2.     內容如「課程參考綱要」所列。

九月到十一月

訓導組

教導處

建立校園性侵害申訴管道

1.     發生問題時,由學生或教師提出,二十四小時內提報委員會討論。

2.     進行必要之心理輔導。

經常性工作

訓導組

教務組

教導處

婦幼保護

1.     請專家進行性別教育常識講座與宣導活動。

2.     請專家教授簡易防身術。

3.     注意校園安全,規劃安全空間,配合宣導。

一學年一次

訓導組

教務組

教導處

總務處

辦理「生理衛生教育」

1.     透過校內播放生理衛生錄影帶供學生觀賞。

2.     請專家專題演講。

一學年一至兩次

訓導組

教務組

教導處

資訊服務

1.     蒐集錄影帶、書籍、投影片、報章雜誌。

2.     全國各地之專家學者之電話、住址整理,供教師、家長、學生參考。

3.     隨時張貼消息或影印給導師參考。

經常性

訓導組

教務組

教導處

教師性別平等教育研習

1.     觀賞性別教育相關影片。

2.     辦理教師進修並心得分享。

不定期

訓導組

教務組

教導處

性別平等教育作文暨繪畫比賽

1.     中低年級舉辦繪畫比賽。

2.     高年級舉辦作文比賽。

下學期

教務組

教導處

利用家長或社會資源

1.     家長中有專長者聘為校內「顧問」。

2.     辦理親職教育活動,利用相關家長座談會場合宣導。

導師時間

訓導組

教務組

教導處

總務處

 六、本委員會推行工作所需經費,由本年相關業務支付。 

七、考核:

         1. 於學年結束時先行自評,並於輔導工作委員會年度檢討會議中提出檢討,作為下學年實施之參考。

         2. 本計畫如有未盡事宜者,得於實施辦法中加強之,並依年度檢討會議、修訂或補充之。  

八、本計畫經校長核准後實施,修訂時亦同

 

 

承辦人:            教導主任:           校長:

 

 

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