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計畫
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苗栗縣頭份區推動閱讀示範性策略聯盟實施計畫

壹、計畫依據

    .教育部「全國兒童閱讀實施計畫」辦理。

    .教育部「國民中小學閱讀推動計畫補助作業要點」。

    .苗栗縣政府95629日府教務字第0950084009號函辦理。

貳、計畫目標

    .透過策略聯盟,資源互享機制,建構校際閱讀場域。

    .建構閱讀策略,校園交流網路,奠定師生閱讀興趣。

    .教師主動參與,閱讀融入教學,促進教學學習效益。

    .增進親子互動,家庭成長學習,提升家庭生活品質。

 .善用社會資源,活化閱讀知能,廣伸閱讀領域觸角。

 .營造全民閱讀優質環境,建立悅讀樂讀、富而好禮的書香社會。

 .配合九年一貫課程政策,構築閱讀成為師生教學與學習之觸媒。

參、實施對象:苗栗縣頭份鎮后庄、建國、頭份三所國小

肆、實施原則

    .採策略聯盟校際圖書共讀方式經營閱讀場。

    .結合民間團體,善用社會資源,全面營造書香台灣。

    .鼓勵家長、志工主動參與,以廣收成效。

伍、辦理單位:

    .指導單位:教育部

    .主辦單位:苗栗縣政府

    .承辦單位:苗栗縣頭份鎮后庄國小

    .協辦單位:苗栗縣頭份鎮建國國小、頭份國小

陸、實施方式

    .考量購買圖書經費有限,擬以校際圖書交換方式資源共享,增加學生閱讀書籍領域與內容,以擴充兒童視野,提昇學生語文能力。

.請各校推薦優良讀物書單,交由承辦單位彙整後,選取各校共讀書目,做為圖書採購之依據。

.共讀圖書採購完成後,由承辦單位負責編目,再分配各策略聯盟學校,提供學生閱讀。

.將本區三所學校共讀圖書採循環方式交換,以達圖書資源共享的目的。

.圖書循環交換週期2個月1次。循環方式(1)建國國小→(2)頭份國小→(3)后庄國小→(1)建國國小→

        .各校可藉由圖書共讀方式,培育閱讀種子教師及家長志工,增進學童對閱讀書籍的深入瞭解,將閱讀向下紮根。

    .由承辦單位(后庄國小)設置圖書共讀網站,公告共讀圖書循環情形。

.各策略聯盟學校於第一次拿到共讀圖書時,應就所分配的圖書負責製作教材(如圖書的介紹與應用、學習單、……等)e-mail至后庄國小purple23@webmail.mlc.edu.tw,建置到圖書共讀的網站上,建立閱讀教學資料庫,除了增加教師自製教學媒體能力外,更可達到校際間資源共享之目的,並藉此促成校際間教學經驗之交流。

    .各校可不定時舉辦閱讀心得寫作比賽,以瞭解學童對共讀圖書的瞭解。

    .各校對於分配之閱讀書籍應負保管之責,應避免損壞或遺失,並教導學童愛惜公物的態度及觀念(若有遺失請各校負責)。

 柒、實施地點:苗栗縣頭份鎮后庄國小、建國國小、頭份國小

 捌、實施時間:民國九十五年九月起。

 玖、經費來源:由苗栗縣政府專款補助新台幣壹拾陸萬元,經費概算如下表。

         苗栗縣頭份區推動閱讀示範性策略聯盟經費概算表

編號

   

數量

單位

單價

總價

  

1

共讀圖書

720

166

120000

40本×18套=720

2

滑輪圖書整理箱

120

150

18000

共讀圖書整理箱

580×415×330mm

3

四層鍍鉻波浪架

6

2800

16800

放置整理箱鍍鉻架

150×60×170cm

4

運送書籍交通費

12

200

2400

3校校際圖書循環運送交通費

5

 

1

5200

5200

書籍編目所需各項用品

合計

新台幣壹拾陸萬貳仟肆佰元整

162400

 

  

拾、預期效益

    .參與學校均有良好閱讀風氣。

    .透過圖書交流,解決各校藏書短缺之困擾。

    .各校經驗交換傳承,對營造閱讀風氣有莫大助益。

    .學校師生更能善用圖書館及其資源。

    .教師將閱讀融入教學,對九年一貫課程有實質助益。

    .家長志工實際參與,促進其正確選擇優良書籍觀念。

    .增進親子互動,家庭生活更和諧更健全。

拾壹、本計畫經策略聯盟學校討論同意後實施,修正時亦同。

 

 

 

 

 

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