title icon 竹興國小-健康促進學校
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緊急傷病辦法
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      苗栗縣竹興國民小學校園緊急傷病處理辦法
一、前言:
校園安全是教育工作者重要的課題,校園安全範圍甚廣包含身、心、靈三方面的學
習情境與安全。當學生發生緊急傷病時,目擊者最有可能是老師、同學或其他人員,
寶貴的挽救生命黃金時間只有四~六分鐘,當意外事件發生時,如平時未做充分的
的準備,往往場面混亂失控而延誤救援時機,造成不可彌補的傷痛。校園緊急傷病
處理應組成依各團隊來承擔,每位教職員工都有責任,從現場急救,照顧傷病學生、
送醫方式、程序等問題都應是學校所應討論與重視的問題,並訂出一套方案﹐方才
不會互相推諉或臨時慌亂危害師生生命安全。因此,訂定緊急傷病處理辦法,擬定
學校緊急應變程序、工作執掌與分工,並進行實地演練加強師生的緊急應變能力,
才能將傷害降至最低。
二、依據:
(一) 學校衛生法第十五條、學校衛生法施行細則
(二) 教育部主管各級學校緊急傷病處理準則
三、處理原則:
學校傷病處理僅止於簡易救護技術操作,不能提供口服藥或侵入性醫療行為,如遇
到無法由簡易救護方式得到緩解或自行痊癒者,必須立刻與家長或監護人聯絡,將
學生帶回自行照護或協助送到醫療院所急診處理,避免發生急救照護責任糾紛。
四、實施辦法:
(一)教師應隨時要求學生遵守校規及公共秩序,學生也應有守法的精神,共同營造安
全的學習環境。
(二)隨時利用時間或隨機教導學生安全注意事項,禁止學生在教室內、走廊、樓梯追
逐、推拉等危險動作,並嚴禁攜帶危險物品到校以確保校園安全。
(三)班級導師或任課老師每天應隨時關心學生健康狀況、並適時給予適當處置。
(四)學生在校內若發現身體不適時,應隨時告知老師或健康中心,以便學校及早做最
適當的處理。
(五)學校內特殊場所(如專科教室、實驗室、體育運動場所、廚房等) 發生事故機會
較高,平時就應訂定安全使用規則,避免使用操作有誤而引起事故傷害。
(六)學校內若發生緊急傷病事件時,學校人員都應負起救護責任,學校應定期辦理教
職員工生之安全教育與緊急救護訓練,以提昇急救知能。

六、實施內容:
★事件發生前:
(一)每學年開學時,請各班導師協助負責收集(緊急事件聯絡卡)記錄學生過去之
疾病史及需要特別注意的個人特殊疾病,以及緊急聯絡人的電話,意外事故緊
急送醫的醫院。
(二)緊急事件聯絡卡收回由健康中心彙整完畢,針對經醫師診斷出患有特殊身心
疾病或經學生陳述身心不適,不宜劇烈運動之學生,予列案輔導,會知各相
關處室人員及導師,並請導師提醒任課教師、體育教師注意學生活動及安全。
(三)訂定緊急傷病通報處理流程並推廣安全急救教育,各項急救器材定期維修及
使用說明。
(四)緊急傷病處理小組成員及代理人應隨時確認任務,掌握學校出入動線及備妥學
童緊急傷病聯絡名冊等以備緊急之需。
★事件發生時:
(一)重大傷病或傷患人數超過健康中心負荷量時,立即啟動緊急救護處理小組並依
緊急救護處理流程處理。(附件一)
(二)學生發生疾病、意外傷害或急症時之處理原則:
1、一般病患:
學生在校區內任何地點發生意外傷害或疾病時、請由任課老師及該班同學將學
生送至健康中心處理,得通知導師,如情況需要應通知家長。
一般外傷需縫合或脫臼骨折需固定處理等,請導師通知家長由家長自己選擇醫
院,如家長不在需校方送醫,由級任導師將學生送至醫院醫療處理,並通知家
長,教師課務由教務處調派代課教師。
2、重大傷病(有立即性或繼續危及生命者):學生在校區內發生意外事故時,由
目擊員工立即緊急救護處置,先給予CPR並通知校護前往處理,立即啟動緊
急傷病處理小組,通知119支援送醫救治。
3、事故發生時,若遇護理人員不在,老師應掌握急救原則維護其生命徵象,依
實際情況需要緊急處理或立即就醫。
4、事故發生與處理過程,應做成書面資料,知會相關人員,並妥善保管與運用。
(三)學生緊急傷病,需送醫之注意事項:
1、普通急症:級任先行通知家長,若家長可立即到校者,請家長陪同就醫,若
家長不在或無法立即到校者,由級任導師、訓導處指派人員送醫處理並陪伴
照顧,待家長到達後交由家長繼續照顧。
2、重大傷病:由護理人員或119緊急救護人員陪同照護。
3、針對護送人員之職務,學校應指派代課或代理人代理該員職務。
4、護送交通工具:重大傷病以救護車為優先,若轎車接送需司機一人及護理人
員在旁照顧。
(四)緊急送醫經費:由總務處籌措經費備用,送醫經費的預支與歸還由經手人負責
辦理,因特殊理由致該款無法收回歸還時,需檢具收據由有關單位會同解決。
★事件發生後:
(一)緊急傷病之災因調查與分析報告。登錄送醫及處理過程及學生傷害事故追蹤
就醫狀況。
(二)協助個案身心復健及學習輔導,善後物品復原及清點器材,協助學生平安保
險之申請。

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