title icon 象鼻國小藝文教學深耕
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木雕教學計畫
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苗栗縣象鼻國民小學辦理100年度原住民學童木雕教學計畫

壹、依據:

藝文深耕教學活動實施計畫

貳、實施目標:

一、培育原住民俗才藝、文化藝術等人才。

二、加強發展原住民學校文化特色,以保存原住民傳統文化與技能。

三、培養原住民學生適應來環境之能力,並培養審美觀念,平衡身心發展。

叁、計畫實施時間:

10081~101630

肆、計畫實施地點:

本校工藝教室

伍、實施方式:

一、實施對象:本校三、四、五、六年級

二、辦理時間:每週二上午10:00~12:00

三、師資:聘用專業教師擔任(三義木雕協會)

、課程安排:

技藝培育項目:木雕教學

柒、追蹤輔導與學習成效評鑑:

 

 

各階段具體任務

評鑑規準

評鑑方式

組織建置

成立執行小組

小組成員密切聯繫,明確的職掌與分工

自評

執行實施

說明各活動方案內涵

多數老師認同

共同討論

活動宣傳

部落居民認同並踴躍參與

活動參與度

人力、經費、採購等相關教學行政資源配套措施的提供與配合

備妥各項教學器材及資料

家長資源的運用行政資源充分提供

會議討論

評鑑回饋

學生學習成效評量及學生參與活動成效檢驗

兼顧知識、既能與情義的評量

分享討論、學生學習檔案、學生表現

活動課程方案教師教學成果分享及檢討

教師自我反省並提出相關建議

座談會、分享、教學成果資料展

檢討行政措施之成效

行政支援及負荷情形

會議檢討

分析各項檢討資料,修正學校活動計畫

評鑑結果的分享與討論

資料檢視、座談會

捌、預期效益:

一、  培養學生傳承原住民傳統文化的使命感及感恩情懷。

二、  使原住民學生能習得一技之長,創新發明發揚原住民傳統文化精華。

三、  發展原住民學校特色,充實原住民學生學習內涵。

附件之一:研習課程

一、實施策略、方式:

1本校3~6年級實施教學。

2泰雅族木雕教學外聘三義鄉木雕協會師傅擔任指導老師及參加木雕 種子教師協助指導,或請本鄉木雕工作坊師傅指導。

3利用每週二上午10:00~12:00及空白時間講授及練習,或利用暑假集中授課。

4每學年一次成果發表會,作為成效之考評。

5配合社區文化活動,展演及推動泰雅族木雕之美。

6將學生之木雕作品作為充實本校校園情境佈置,以期營造本校獨特之校園文化。

二、課程內容:

1講解泰雅族木雕技巧,使學生瞭解雕刻藝術之重要。

2教授泰雅族雕技巧,使學生能習得傳統木雕技巧,並能實際運用。

3分析泰雅族木雕之美,使學生從學習中,發揮創作潛力。

4舉辦發表會,讓學生之學習得到肯定,以激發同儕仿效學習。

    三、木雕課程大綱

     1認識傳統木雕藝術。   

     2傳統木雕藝術工具之使用。  

     3傳統木雕之選材。

     4 雕刻刀之使用。  

     5實物雕刻練習。

     6實物雕刻練習。

     7傳統木雕練習。  

     8傳統木雕練習。

     9傳統木雕練習。

 

課程

時數

課程摘要

授課教師

認識傳統木雕藝術

1

 

外聘

木雕工具之使用

1

 

外聘

傳統木雕之選材

2

 

外聘

雕刻刀之使用

2

 

外聘

實物雕刻練習

77

 

外聘

傳統木雕練習

77

 

外聘

 

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