title icon 后庄國小輔導室
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特教實施計畫
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苗栗縣后庄國民小學特殊教育實施計畫

壹、依據:

一、『特殊教育法』第十五條暨『各級主管教育行政機關提供普通學校輔導特殊教育學生支援服務辦法』第三條規定。

二、苗栗縣特殊教育諮詢委員會設置要點。

貳、目的:

為正確評估特殊教育學生之身心潛能與相關需求,建立多元化與標準化的評量、鑑定程序,發展彈性、多元的教育安置體系,提供個別化教育與相關服務措施,使身心障礙及資賦優異國民,均能接受適性之教育。

參、策略:

    一、成立「特殊教育推行委員會」正確評估特殊教育學生。

    二、結合特殊教育機構及專業人員,提供本校特殊教育學生有關評量、教學及行政支援服務。

肆、執行要領:

一、甄別特殊教育學生篩選名單、檢核篩選結果及呈報初複查結果。

篩選方式:(1)學業成績長期低落

         2)學業表現與同儕有明顯年級差異

         3)國語數學成績差異過大

         4)在普通班適應不良者

二、依據本縣特殊教育學生鑑定及就學輔導委員會(以下簡稱鑑輔會)決議事項,執行各項教育安置、轉介及輔導措施。

1、開學後一個月內召開個別化教育計畫會議,擬訂個別化教育計畫及轉銜服務計畫,並確實據以執行。

2、召開特殊教育學生安置會議、回歸會議、教學或個案研討會。

回歸標準如下:

1審查資料:該生IEP實施紀錄、作業單、學習紀錄…等。

2學業成就方面(學障):該生學期段考成績皆達65分以上。

3IEP方面:長期目標達80%以上。

4適應方面(情障):在原班適應情況良好,能跟上班上的學習活動。

5 如學生家長強烈拒絕孩子進入資源班或考慮中途退班,經多次溝通無效時,尊重家長決定,但仍持續追蹤輔導。

追蹤輔導:學生回歸至原班級後,資源班老師必須定期追蹤一至二學期,以適時提供輔導:

1)固定與級任老師、科任老師、家長或學生晤談,了解學生學習、行為表現及運用學習策略的情形。

2)收集學生學習單或考試卷以了解學生學科學習情形。

3)當學生出現學習或適應問題時,盡可能提供原班老師協助。

4)運用班級同儕力量協助學生學習及適應。

3擬訂特殊教育學生家庭支援服務計畫,於開學後一個月內通知家長,並確實據以執行。

4、辦理特殊教育學生申訴案件,及獎(補)助、教育輔具、相關服務等申請事宜。

5、擬訂與執行特殊教育方案。

6、執行特殊教育學生通報系統回報作業。

7、評鑑特殊教育工作辦理績效。

8、選派心理評量小組及特殊教育師資培訓人選。

9、辦理特殊教育研習及育樂活動。提供行政人員、教師、專業人員、助理人員及其他相關人員特殊教育在職進修、相關資源及資訊。

10、辦理特殊教育推廣活動,提供學校人員、師生及家長所需之特殊教育知能與資訊。

11、其他有關特殊教育學生之鑑定、安置及輔導事項。例如:特殊學生安置普通班原則:以教師自願為優先考量,其次特教系畢業的導師,再者是具有特教3學分的老師。

 

伍、組織與執掌

一、本校為推動特殊教育工作,設置特殊教育推行委員會。

二、特殊教育推行委員會為任務編組,由校長擔任主任委員,各單位主管、普通班教師代表、特殊教育教師代表及特殊教育學生家長代表等共同成之,以推行特殊教育。

職 稱

原 職 務

姓名

                     

備註

主任委員

   

鍾學青

綜理特殊教育委員會各項事宜

 

執行秘書

輔導主任

 陳國綱

擬定特殊教育各項工作計畫、執行與協調委員會各項事宜

 

委員

教務主任

謝金成

特殊教育學生課業排定、學業輔導、升學轉銜等事宜

 

委員

訓導主任

王兆芳

特殊教育學生出缺席管理及獎懲記錄、協助特教班辦理各項活動

 

委員

總務主任

邱賢輝

支援教學所需材料及設備、各項教育及社政福利補助申請事宜

 

委員

輔導組長

資料組長

吳玉美

張春華

 

1.篩選、鑑定、轉介安置、升學轉銜特教輔導等事宜

2.協助召開教學與個案研討會、家長座談會、心理輔導等。

 

 

委員

資源班教師

張珊華

陳志平

篩選鑑定、轉介安置、升學轉銜、特教輔導等事宜;召開教學與個案研討會、家長座談會、心理輔導、特殊教育教學工作

 

委員

教師代表

一年級  學年主任

特殊教育教學工作

 

委員

教師代表

二年級  學年主任

特殊教育教學工作

 

委員

教師代表

三年級  學年主任

特殊教育教學工作

 

委員

教師代表

四年級  學年主任

特殊教育教學工作

 

委員

教師代表

五年級  學年主任

特殊教育教學工作

 

委員

教師代表

六年級  學年主任

特殊教育教學工作

 

委員

   

陳寶娟

衛生、醫療、及專業團隊服務措施申辦事宜

 

委員

家長會長

林輝恭

特殊教育學生家長與學校之溝通協調事宜

 

委員

特殊教育學生家長

廖鳳琴

參與特殊教育計劃之擬定與執行、配合學校、教育特殊教育學生

 

陸、運作:

一、每學期定期召開二次委員會議(期初、期末),由主任委員召集,研議學校特殊教育工作,籌組特教支援體系、規畫特教知能研習及計畫特殊教育宣導月活動等,另應於會議中報告特教學生申訴案。

  二、視特殊情形召開臨時會議:教學研討會、個案研討會

  三、成立鑑定安置小組,由教師或家長向特教組提出鑑定安置評估需求,委員會視個案需要,不定期辦理安置事宜

柒、委員會決議事項應交由各處室業務主管執行,本計劃未盡事宜,悉依相關法令規定辦理之。

捌、本計劃經校長核示後實施,修正時亦同。

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