苗栗縣苑裡鎮文苑國小一○○學年班級經營計畫

班級:六年甲班

級任導師:邱建升

壹、目標:

1. 以生活教育和道德教育為中心,培養有禮貌、愛整潔、守秩序、勤求學的健康、快樂的兒童。

2. 鼓勵兒童多閱讀課外好書,養成良好的閱讀習慣,培養優良的班級讀書風氣。

3. 建立班級榮譽制度,激勵兒童重榮譽、守紀律,養成自治自律的能力,並發揮團隊精神,爭取班級榮譽。

貳、經營理念:

1. 重視品德教育及健全的人格發展。

2. 以「人性化」、「民主化」的原則與兒童相處。

3. 以啟發式教學引導孩子主動學習。

4. 接納尊重每一位兒童的個別差異。

5. 重視生活教育。

6. 加強親、師、生之間的良性互動、溝通與合作。

參、班級概況:

☆現有學生30人,男生18人,女生12人。

肆、實施重點:

一、班級自治:

1. 班級幹部之選拔、工作分配及訓練。

2. 整潔活動工作之分配及工作指導。

二、班級兒童常規之訓練:

1. 隊伍集合、行進等各種基本動作訓練。

2. 上、下學禮節及安全指導。

3. 晨光活動,午休靜息之指導。

三、班級兒童生活之輔導:

1. 宣導上課無故遲到或早退。

2. 教室座位、抽屜、櫥櫃的物品擺設與整潔之指導,並養成物歸原位之良好習慣。

3. 培養疼愛自己、尊重別人的精神與建立兩性平權之觀念。

4. 指導有效的安排休閒活動。午餐時間,指導用餐禮節,並養成餐前洗手、餐後刷牙的好習慣。

5. 利用導師時間指導「每日一句」好話,激勵兒童向善。

四、教學情境之佈置:

1. 師生共同參與。

2. 指導資料的收集與剪貼。

3. 展示兒童優良作品以資鼓勵,並供兒童觀摩學習。

五、班級圖書之經營:

1. 充實班級圖書,拓展兒童閱讀的領域。

2. 請總務股長負責管理圖書。

3. 指導兒童閱讀報告的撰寫。

六、班級榮譽制度之建立:

1. 設置「班級榮譽」制度,學習表現優良可獲得獎品,特殊優良表現可記嘉獎。

2. 當天上課愛講話、不專心、忘記帶學用品、作業缺交、遲到者,需有合理適當的責罰例:勞動服務、剝奪下課的權利、…

七、溫馨班級氣氛之營造:

☆慶生感恩會:壽星優點大轟炸(每月一次)。

八、加強親師生溝通與合作:

1. 以信函電話、家庭聯絡簿,面談等方式建立良好的親師關係。

2. 鼓勵班級家長協助班級教學活動與班級經營。

九、教學策略:

☆配合新課程標準的目標,隨著目的、方式、情境、參與人數等不同,靈活運用各種不同教學方法來達成教學的目的。

十、教學評量:

1. 重視形成性評量。

2. 質的評量與質量的評量。

3. 評量方式多樣化:紙筆測驗、作業、報告、晤談、表演、實做、資料收集、設計製作等。

十一、定期實施班級經營評鑑:

☆師生共同擬定班級評鑑標準,定期實施自我評鑑,改進缺點共同完成既定的班級經營目標。

十二、結語:

☆親師合作可以豐富孩子的童年,請家長多參與、關心孩子的學習,相信孩子必能感受我們的愛、我們的用心,而成長的路上也必然多采多姿!一個班級的和諧進步,更有賴所有家長和老師一起投注心力,付出愛心和關心,深信每孩子都像夜空裡不斷閃爍的小星星,一定會綻放出他的光芒和特色。