【課程時間】
2007年05月19日13:30至16:00
【演講題目】
學校組織的永續發展
【講師簡介】
黃乃熒教授-台師大教授
【授課內容】
一、教育組織永續發展的步驟--理解、創新與評估

二、理解的角度要從服務對象的角度出發,而非以自己的角度出發;若以專業傲慢強力介入,會帶來舊文化與新觀念的衝突

三、推行新政,舊勢力會有鄉愁,要有人文關懷,撫平鄉愁。

四、策略要推得動,須被服務的對象有實質的感受與感動

五、改善危機的契機之一即為引進資源,亦即在更新資源;

六、思考角度與專業知識愈豐沛,理解現象的準度就愈高;解決問題的核心是學養而非經驗

七、中產階級的特性-競爭、優勝劣敗、強調專業、缺少人文關懷;中產階級要放下優越感與專業傲慢

八、對於弱勢,不能只照顧其形,要照顧其質;要開啟學生的機會之窗,累積學生成功的經驗

九、管理眾人知識,不能沒有自己,但也不能只有自己

十、教育永續發展的三寶-倫理性〈公平、正義、自主、多元〉、功能性、反省性

十 一、有夢想才有動力,但太多口號會折損公信力,而失去的信任很難找回;華麗的詞藻掩飾不了邪惡的本質,亮麗的門面掩飾不了教育的空泛

十 二、隱喻〈選擇組織發展的新方向〉後需換喻〈重新賦予新意義,領導與被協領導者進行對話,勾勒範圍,消彌矛盾、對立,整合力量,付諸執行〉

【心得省思】

教授期許學員要有夢,但有使命感更要有方法,否則在遍體鱗傷後,將會只剩安全的價值,躲在行政科層文化中,不求精進。個人以為,會想去考校長者,大都懷抱著夢想,希望能有所作為,為教育做些事。然而若干年後,能不忘初衷者又有幾人?如何用對方法,做對事,讓成功給予正向回饋,讓成功累積成功,是學員努力的方向。

 
   
【課程時間】
2007年05月19日16:10至18:00
【演講題目】
公文簽辦與公文製作
【講師簡介】
江增雄校長-校長協會理事長、啟文國小校長
【授課內容】

一、公文書-函、令、通知

二、由文書分文,不懂問組長、主任

三、發文要全銜,能夠用主旨解決的就不要加說明

四、收發文要連號,同一案收發可同號

五、組長加註意見時,主任可批擬如擬,再上呈校長最後校長簽名

六、查照-上對下鑒核-爭取經費

七、職章-即小官章校印 官防印鑑章-支票學校全銜章-橡皮章

八、上行文-在校長名字後加蓋小官章

九、會議紀錄格式-會議名稱、日期、主席、紀錄、出列席人員、報告事項、討論提案、臨時動議、散會

十、主席報告:會議目的、事由簡單敘明;報告事項:各處室報告;討論提案:要事先提案,案由有提案單,要有說明、辦法,要有人附議;會議記錄最後要有結果,如辦法第一項第一款修改為後照案通過,或議決通過。

【心得省思】
從事行政多年,對公文書雖不陌生,但經江校長提醒後,仍有改進的空間;感謝將校長精心的整理,傾囊相授多年的經驗,讓我獲益良多。