5月12日

課程

講師

健康促進學校的實施─溪洲國小劉逸民校長

資訊融入教學與數位學習─新竹教育大學林紀慧教授

優質主管的自我期待與實踐─聯合大學巫銘昌教授

課程偶拾

不是你有理,你是正確的就可以把關係做好,有時候退後一步,才能海闊天空。

學校好的一面,讓家長知道,但不一定讓媒體知道。

要有過客的想法,不要有過客的心態,不要批評前任,亦不可寄望後任。

要做好校務,也要有自己美好的人生。

事情想做就先去做,不要去想資源的短缺,成果出來了,自然就做下去了。

資源永遠比理想來得少來得晚。

激勵的動機要來自於知識不斷的擴增的成就感,而不是短暫的樂趣刺激

多次的失敗還能堅持,才是做自己的天使。

不同的看法不代表是對立的。

成就你的部下,成為你的功勞。

心得省思

         林教授是自己很陌生的一個教授,之前幾乎都沒有聽過她的名字,今天很高興能夠上到教授的課,在資訊融入教學的觀念中,讓自己省思了不少以前自己沒有想過的概念和角度,也讓自己從新去省思對資訊媒體教育的看法。

         學校在推廣閱讀教育的時候,常常都會有小書的製作,很多時候我們看到小書的成果總是會被美麗的外表所吸引,對於書中所呈現的內容和隱藏在書中的一些內涵,卻沒有辦法很細心的去看。教授舉的一個例子讓我很吃驚,小書中的內涵經過教授的分析之後,真的是比自己第一眼看到那份小書時所看到的內容多得多了。再經過教授藉由資訊媒體的製作,更能將其中的精神表漏無遺,也容易於和學生分享。

         現在學生的教學媒體常是聲光效果勝過其學習內容,學習的興趣往往來自於媒體介面的聲光刺激,對於學習內容的選擇或興趣反而沒有受到重視,然而這種習慣一但養成,上課就成了一項不刺激也不好玩的學習方式了,這是資訊媒體融入教學後帶來的負面的影響,也是我們將資訊媒體運用在教學上所要注意的。

        從教授的身上我們也看到了她的執著與努力。中小學的經營資源原本就非常有限,但通常學校不管是辦校刊,辦運動會,組校隊參加比賽,發展教學成果都需要經費的支援,但教授在沒有經費支援的情況下也努力的將自己的理想網站努力實踐出來,當然其中也運用了不少自己的人脈與資源,但最終的成果是得到了應有的資源與支援。資源永遠比理想來得晚,來得少,傻一點去做,我相信一定會有所成就的。

 

        巫院長用輕鬆的口吻與我們用對談的方式談一些學校經營上的問題,剛開始真的有些不習慣他上課的方式與切入的角度,雖然院長有許多參與校長遴選與校長培訓課程的機會,但還是會覺得院長與中小學的教學現場有些落差,但以他的角度來看學校問題題也是給了自己不同的想法與看法。

        其中一個問題談論到如果你的主任常與你的家長或學區議員喝酒,身為校長你會如何處理,自己的第一個反應是看時間與場合,只要不是在上班時間,不影響學校上班,不是在校園裡面,我都不會去阻止他,也沒有權利去阻止他。但是院長馬上給了一個不可置信的眼神,實在是讓自己難忘。主任在外喝酒真的都不會影響到學校的形象嗎?如果你的主任是一個眾皆知的酒國英雄,家長和學生及與他同桌共飲的客人對他的評價與信任,真的都不會影響到學校嗎?問得我心中直打哆嗦,真的不會嗎?學校同仁的在外言行舉止,只有校長的形象會代表學校嗎?

        我想當然是否定的,學校的任何一個份子的言行舉止與表現都和學校是息息相關的。不管你是學生,老師,主任還是家長,只要和學校的名字沾了邊,不管好與壞都會和學校扯上關係,這是不容否認的,也不管你願不願意,事實就是如此。一直以為只要自己謹言慎行,就可以保持學校的形象,但這個想法到今天為止了吧,事實上自己不能代表學校的一切,但學校裡的一切自己都得要負責。